第二卷 再回首 第三章 年轻的时候总爱朝气蓬勃的样子(2 / 3)

是在第一排的中间位置,而媛媛在第二排的排位,和高珮也是一样。

调整位置那会儿,教官还没开始整顿纪律,整个队列都是很懒散的样子。

新生队列中,有互相熟悉了的小伙伴在交头接耳,小声交谈。

也有表面蛮不在乎、不当一回事儿但也在默默关注一切事态发展的冷酷哥和冰山姐们。

教官还在调整位置的功夫,高珮趁此机会,东张西望,左瞧右看的。

转前转后的头甩得像个拨浪鼓一样,媛媛不禁被高珮的行为逗笑了。

“噗嗤”一声,让高珮一下子发现了声音的来源。

高珮立马转过头一看,原来是媛媛。

高珮和媛媛不由相视一笑。

在军训时,高珮和媛媛总是互相帮助,比如教官训练时的某些动作要领。

高珮不怎么明白,有时候听不懂,思想开小差,反应一迟钝跟不上时,教官盯着高珮,想要呵斥。

恰好站在高珮后面的媛媛眼尖的发现了,赶紧出声,小心提醒,才让高珮免去了一顿骂。

可是高珮站在最前面,又是第一排,教官每每视线总是落在静止或者移动的高珮身上,其他小伙伴私下偷笑高珮,说她所在的位置很理想,俨然“活靶子”的范儿。

和高珮同宿舍、最爱开玩笑的老马童鞋,非常感谢高珮把所有注意力都集中在自己一个人头上,替其他小伙伴分担了一些忧愁,这种无私奉献的‘伟大’精神,非常值得表扬和学习,叫高珮继续发扬光大,为其他小伙伴“遮阳挡风”……

几个小伙伴在那七嘴八舌地说完,捧着肚子笑得前仰后俯,弄得高珮好不郁闷。

军训时,高珮思想又开小差了,教官喊着口号时,高珮的神识已经在云游太空……

教官开始教授的第一步,就是站军姿。

教官有个不得了的要求,就是要求手掌,五个手指并拢,并紧贴裤缝。

手臂不能弯,笔直垂下来那种。

高珮站军姿的时候老是心不在焉,每次都没按照教官的严格要求执行。

不是手臂没伸直,就是两只手掌都没合拢,几个手指呈分散状,张牙舞爪的乱动。

要不就是,手指倒是合拢起来了,却是像捏着个什么东西,要不就整只手掌都握成个拳头。

教官把大部分的注意力集中在了高珮身上。

有时候是开口提醒,有时候亲自扒拉着高珮的手掌,把不标准的手型掰回到规范化动作上。

重复了几次以上,教官也不想继续再重复了,干脆动用“狮吼功”,吼回来。

有时候教官走出几步,离高珮他们的排头隔得有点远了,偶尔一个转身时,高珮就会趁机偷个小懒。

抖动肩膀,晃晃头部,再转动下手腕。

“喂!那个同学,对,就站中间那位女生,在干嘛呢?!手指并拢,手贴裤缝,没听到吗!?”教官严厉的目光向高珮直直打过来。

高珮看到教官动了一下身子,双手一收,甚至是抬脚向前走了一步,那副威严地架势,成功把高珮震慑住了。

如此几番,才让高珮收起了玩乐的心思,认真对待起军训来。

刚开始参加军训的新生们,本来也就处于浮躁时期。

以前并没或从来没有参加过这样的活动或是接受类似的训练,一下子根本投入不到像军训这样高素质高严格类似军事化的训练里来。

和高珮所在一个班的在一起军训的其他新生,也有刺头学生的存在。

对教官的训导罔置不闻,完全没把教官放在眼里面。

教官叫向左转,他往右转;叫向向前看或向左看,他不是看向右边就是低着头;叫稍息,该