思考考查的知识点和运用的公式定理。建立错题本，分析错误原因，经常回顾。还要系统梳理初一到初二的知识点，形成知识网络。对于难题，可以尝试一题多解，拓宽思维。数学函数解题有口诀，‘正比例函数是直线，图象一定过原点，k 的正负是关键，决定直线的象限，负 k 经过二四限，x 增大 y 在减，上下平移 k 不变，由引得到一次线，向上加 b 向下减，图象经过三个限，两点决定一条线，选定系数是关键。’

古晓辉挠挠头，笑嘻嘻地说：“我觉得可以定期进行知识点的自我检测。说不定我能检测出自己是个数学天才呢，到时候我就是数学界的‘超级英雄’！”同学们笑得前仰后合。

“老师，英语单词太难记了，有什么好办法吗？”班长胡凯旋一脸苦恼地抱怨道。“我感觉那些单词在我脑子里总是进进出出，就是不肯常住！它们就像调皮的小孩子，完全不受我控制！”大家听了，笑得合不拢嘴。

魏老师笑着说：“单词记忆可以采用多种方法，比如联想记忆、词根词缀记忆，也可以通过阅读英语文章来巩固单词。每天听英语广播，练习听力和口语。语法知识要系统复习，结合例句理解。多做英语阅读理解和完型填空，培养语感。复习初一到初二的重点句型和短语，进行仿写和造句练习。英语名词变复数口诀，‘名词复数有规律，一般词尾加 s；辅音字母+y 型，变 y 为 i 加 es；ch,sh 真有趣，s,x,es；f,fe 真小气，字母 v 来把它替，es 在后别忘记；字母 o 来真神奇，有生命来 es 没生命 s。’

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胡凯旋补充道：“我们可以用英语单词卡片，随时随地拿出来记。说不定走在路上，别人还以为我在变魔术呢，嘴里念念有词，手里还拿着卡片挥舞！”同学们笑得眼泪都快出来了。

物理课代表刘百添迫不及待地说：“老师，物理实验总是容易出错，怎么办？我感觉自己一进实验室就像个迷糊虫，东南西北都分不清！”教室里再次响起笑声。

物理老师赵老师回答道：“实验复习要回归课本，把每个实验的步骤、原理都弄清楚。自己可以在脑海里多过几遍，有条件的话还可以在家里模拟实验。还要把初一到初二涉及的物理概念和公式都理解透彻，通过做习题加深印象。对于易错的实验题，要重点分析。物理凸透镜成像口诀，‘一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，物近像远像变大，物远像近像变小。’

刘百添说：“我们可以把实验过程画成流程图，加深记忆。说不定我能画出一幅物理版的《清明上河图》，那可就出名啦！”同学们哄堂大笑。

“化学的知识点太零碎了，怎么能记住呢？”胡丽丽皱着眉头问，“我感觉化学知识就像一堆乱麻，怎么都理不清！剪不断，理还乱啊！”同学们哈哈大笑。

化学老师孙老师说：“化学知识虽然零碎，但也是有规律可循的。大家可以通过制作思维导图，把知识点串联起来。还有化学方程式，一定要多写多练。复习初一到初二相关的化学基础，比如元素周期表。可以通过做实验来加深对化学反应的理解。化学元素化合价口诀，‘一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，二三铁，二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见。’ 胡丽丽说道：“我们可以编一些化学口诀来帮助记忆。说不定我能编成一首化学版的《青花瓷》，到时候我就是化学界的‘周杰伦’！”同学们笑得直拍桌子。

“政治和历史是不是只要背就行了？”周宇豪一脸疑惑地问道，“我这脑子，背东西就像狗熊掰玉米，边背边忘！感觉自己的脑袋就是个漏斗！”同学们笑得东倒西歪。

政治老师张老师摇摇头