第1966章 课外作业(3 / 4)

红楼梦第二十八回,宝玉所唱的《红豆词》!”

“大神,你为何这么秀!”

“好好听!”

“哥哥并不是第一个为这首词谱曲的人啦!但我相信哥哥的谱曲和演唱,绝对是最优秀的。”

的确,这首《红豆词》,历来都是有不少作曲家为之谱曲的,有一定的传唱度。

秦放歌的作曲和演唱风格,和之前都不太一样,他似乎更着重于其中复杂情绪的表达。但也肯定不是贾宝玉这个“多情公子”唱的那种味道就是了!

“睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁。”

“咽不下玉粒金莼噎满喉,照不见菱花镜里形容瘦。”

“啊……”

“展不开的眉头,捱不明的更漏。”

“展不开的眉头,捱不明的更漏。”

“啊……”

“恰便似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水悠悠。”

秦放歌自己钢琴伴奏根本不影响他的演唱,光是这点,就真不是现场这些学生们能做到的。他们在有老师钢琴伴奏的情况,把歌曲唱好都不容易。

这首《红豆词》,在秦放歌唱来,听到他们的耳中,细节真的是太多太多……

邓敏伊陈满等学生都暗自庆幸,还有秦放歌这个团队特别靠谱,录像录音都做得特别到位,回头还可以慢放琢磨的。要是这样只听一遍,就让他们完成作业的话,真是要逼死他们的。

现场的其他观众也都差不多的想法,哪怕是周秀英沈建萍她们这样的声乐大拿,也都是没办法只听第一遍,就把握住其中的部精髓。

特别秦放歌在这首歌上的处理,简直堪称“声乐教科书”。

每一句歌词,甚至是每一个音符,都值得细细品味。

比如,咬字吐词的清楚,每句的换气位置在哪里?

总体格局的布置,唱之前就要做到心中有数,其中强弱次强弱是怎样的,高低音的转换,节奏的把握等等。

光是这作为过渡的“啊……”,也是相当有讲究的,连贯性,前后对比,弱音的处理,是怎样进行换气的。

还有整首歌曲的情感渲染,细细琢磨下来的话。这《红豆词》的作品分析以及艺术处理,完可以写成一篇音乐学系的毕业论文,一点都不夸张。

想要唱好这首歌,首先必须要了解这首歌词的出处,不懂一点《红楼梦》的话,唱起来肯定不会特别出彩就对了。

秦放歌这课外作业留得,难度还真是不小。

对于这点,现场观众基本都懂的,这才是一个好老师该做的事情呀!他们也都不吝惜自己的掌声,刚刚那点掌声,都没拍得过瘾。不过这也意味着,今天的大师班课程,到这里就部结束。

他们也不想着秦放歌再给观众们表演男高音歌曲之类的了,那不现实,没看他留的课后作业,都不是高音类型的么?大师班课程,也要名副其实,不能当成是他自己炫耀的舞台对不对!

网络直播间里,自然也是有热心的粉丝,帮着为其他不怎么懂的观众,做出相对合理的解释和说明,他们也都没有忘记补充说是,“最终解释权,归哥哥所有!”

而不管听得懂还是听不懂的观众,大都认为,“这课外作业也太难了吧!”

当然也是有不同意见的,“哥哥这已经降低了难度好吧!试想下,要哥哥留《今夜无人入眠》这样的咏叹调当作业的话,还能督促大家学意大利语呢!可这样一来,就真没什么学生能完成这作业了!”

“那倒也是哦!这么一想,心中顿时好过多了呢!”

“哥哥后面会把曲谱公布出来吧!让我们自己扒谱的话,这作业难度又会更上一层楼。”

“这不