就算秦放歌想跑，她们也不会让他得逞，在食堂吃好饭之后，王紫梓和黄静她们就押着他去201教室。

路上王紫梓还跟秦放歌开玩笑，“晚上送我回家好不好？”

黄静她们就在旁边哦哦怪笑，王紫梓也难得一本正经的说，“这么冷的天，不想太过麻烦老大她们嘛！等我自己买了车就好了。”

秦放歌就说得问林宝卿的意见，黄静她们就笑，“没看出来你这么怕老婆啊！”

“你们都想哪去了，我是想问宝卿，等会还要不要练琴。”秦放歌对她们这些家伙挺无语的。

“解释就是掩饰！”黄静说。

陈天虹笑着说，“我觉得他这是在心疼宝卿，在乎她的表现吧！唉，都只怪王紫梓魅力太大，秦放歌也是怕把持不住，对不对？”

秦放歌才不会被她们往歪路子上带，但她们却觉得挺有意思的。

倒是王紫梓诚挚的讲她们姐妹对她超级好，天天送她回家，接的话倒是不太需要，早上塞车比较严重，女生们也都想在早上的时间多睡会。

但陈天虹和黄静她们却得意住校的好处，可以把路上的时间节省下来睡美容觉什么的，存心刺激王紫梓。

秦放歌都习惯了她们这样的相处方式，这几个姑娘属于哪天不斗嘴心里都不会好过那种。

林宝卿也早清楚，这其实就是一群逗比，不管有事没事，都能闹腾着把气氛搞起来。

到老教学楼之后，肖雨然自己一个人乖乖上楼去琴房练钢琴。

逗比的王紫梓黄静她们也都收敛起来，进入专业模式。

她们现在主要排练的还是《梁祝》，吴亦芬教授上午有空抽空也看了下她们，给了她们鼓励和建议。

她们的进度也不能有多快，呈示部也是整首曲子最长的。

引子写景以及爱情主题的部分她们已经完成，草桥结拜主题再现也暂时告一段落。

进度到了连接部的华彩部分，在炫技的同时，也起着承前启后的作用。

后面就是三载同窗的副部，情感色调都挺优美浪漫的，旋律活泼，跳荡，体现出两人相处的愉快生活。

在表现这样情绪上，也正是女生们的拿手好戏。

也是她们身同感受的，因为她们现在其实就处于这样的阶段，就算秦放歌不出现，她们姐妹也会在一起玩音乐，享受美好的学生时光，共度青春的大好年华。

但连接部和前面作为切题的爱情主题，形成了鲜明的对比。

毕竟友情和爱情还是有区别的，尽管爱情是随着时间，由纯真诚挚的友谊不断发展，然后经过各种事件彼此相处，相识相知，最后水到渠成的。

不同的是，她们这里只有一个梁山伯，想做祝英台的姑娘倒是挺多的。但这并不影响她们对这首曲子的理解和研究。而想要演奏好，代入自己的情感进去是最好的。

尽管加入了最后浪漫的化蝶，但就整体而言，梁山伯和祝英台之间的爱情，还是以悲剧收场。这样的浪漫主义，也给不喜欢悲剧的东方人一点希望。像是外国的罗密欧和朱丽叶就真的是以悲剧收场，但并不影响成为西方人心目中的经典。在这点上，也是由于东西方文化的差异造成的。

不光是女生们，几乎所有听过梁祝故事的人，都知道他们最后的结局如何。

她们在演奏的时候，也都清楚，这样浪漫美好的幸福时光，终究是不能长久的。而秦放歌在创作的时候，也在其中埋下了铺垫，韩薇演奏的低音提琴沉沉低吟，似乎就预示着这样的未来。

其他姑娘可能没有想那么多，但多少也是会有些伤感的。

在演奏音乐的时候，她们都保持着一颗颗敏感细腻的心，用心去体会去演奏。